IB課程經(jīng)濟(jì)和IB商務(wù)區(qū)別對(duì)比，究竟哪個(gè)更適合你

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　　經(jīng)濟(jì)和商業(yè)管理作為IB課程人文與社會(huì)學(xué)科中兩大商科專業(yè)，很多同學(xué)們都比較糾結(jié)究竟該選擇哪一個(gè)學(xué)科才能夠?qū)ψ约簩?lái)發(fā)展更加有利。那么IB課程經(jīng)濟(jì)和商務(wù)區(qū)別到底表現(xiàn)在哪些方面呢？下面A加未來(lái)小編就帶大家對(duì)比一下這兩門商科專業(yè)在內(nèi)容以及發(fā)張方向上的差異，來(lái)看看哪個(gè)更適合你選擇吧。

 
　　IB商業(yè)管理主要學(xué)什么？
 
　　商業(yè)環(huán)境
 
　　人力資源管理
 
　　財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)
 
　　市場(chǎng)營(yíng)銷
 
　　組織與管理
 
　　主要教商業(yè)世界的基本常識(shí)，針對(duì)的是公司本身。在課程里，學(xué)員需要分析案例，應(yīng)用諸如4P模型，SWOT分析，財(cái)經(jīng)公式，對(duì)公司進(jìn)行經(jīng)營(yíng)狀況的基本分析。這門課是商科入門大雜燴，學(xué)員既要學(xué)習(xí)人力資源管理，金融，會(huì)計(jì)，市場(chǎng)，物流等基本常識(shí)，又要把理論知識(shí)和案例進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合。這課的核心思想是教會(huì)學(xué)員分析商業(yè)世界，了解外部形勢(shì)對(duì)于商業(yè)行為的影響，提升商業(yè)道德觀念，鼓勵(lì)在商業(yè)環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)新。
 
　　IB經(jīng)濟(jì)學(xué)都在學(xué)什么？
 
　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
 
　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
 
　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)
 
　　發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)
 
　　教一些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，更偏重從廣義的角度理解世界的運(yùn)行。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要學(xué)習(xí)影響個(gè)人，企業(yè)和市場(chǎng)的因素。常見話題有供求關(guān)系，價(jià)格彈性，博弈論等等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要學(xué)習(xí)影響國(guó)家，政府和社會(huì)的因素。常見話題有通貨膨脹與緊縮，凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)理論等。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，偏重研究國(guó)際貿(mào)易和政策。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的可持續(xù)發(fā)展性。
 
　　IB商業(yè)管理等于大學(xué)商科的基礎(chǔ)掃盲課，IB經(jīng)濟(jì)學(xué)等于AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的合集。
 
　　兩門課可否一起學(xué)？
 
　　這兩門課可以一起學(xué)。盡管經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)管理都屬于第三類科目，個(gè)人與社會(huì)的范疇，但是由這位學(xué)生可以不選第六類藝術(shù)，所以可以在前5類科目中的某一類中挑2科，來(lái)學(xué)習(xí)，所以可以同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)管理。
 
　　哪個(gè)學(xué)科更加有意思？
 
　　單純從課本內(nèi)容來(lái)看，IB商業(yè)管理，更像是商學(xué)院的基礎(chǔ)入門課，每個(gè)商科專業(yè)涉及的內(nèi)容都會(huì)有一點(diǎn)。其中每個(gè)章節(jié)，都配有很多案例幫助理解，總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于初學(xué)者更加友好，容易和現(xiàn)實(shí)生活中的公司建立起聯(lián)系來(lái)。
 
　　IB經(jīng)濟(jì)學(xué)以理論，圖像，數(shù)字計(jì)算為主。開篇從亞當(dāng)史密斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，稀缺性與邊際思維概念講起，一直持續(xù)到最后的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。知識(shí)點(diǎn)和論證過(guò)程偏多，有趣的例子相對(duì)少。初期的學(xué)習(xí)成本不低，很容易“勸退”不少學(xué)生。
 
　　哪個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)成本更低？
 
　　商業(yè)管理的第一章，先后講了公司的組成部門，各種公司類型以及相應(yīng)的優(yōu)缺點(diǎn)，如何開始創(chuàng)建公司，如何寫一個(gè)商業(yè)計(jì)劃等。內(nèi)容上是好理解，有稍許商業(yè)常識(shí)的同學(xué)讀起來(lái)都不會(huì)有問(wèn)題。但是題目做起來(lái)，不容易。從第一章開始，就要開始做材料分析題了。見下圖：
 
　　以IB 2010年的練習(xí)題為例，通過(guò)閱讀一個(gè)叫做E公司的描述，開始回答相應(yīng)問(wèn)題。A問(wèn)直接考察概念，詢問(wèn)的是第二產(chǎn)業(yè)的定義。而B到D問(wèn)，都是簡(jiǎn)答題，考察模型分析的（PEST分析）、盈利和非盈利機(jī)構(gòu)區(qū)別、討論兩組利益相關(guān)方的題目。上手難度不低，想要得到滿分，每道題要寫200字左右的段落進(jìn)行作答。
 
　　這種材料分析題目貫穿了整個(gè)商業(yè)管理。典型特點(diǎn)是，概念多，模型多，但都不難懂。公式多，但是會(huì)提供公式表，不需要死記硬背。有難度的是，要結(jié)合概念進(jìn)行相應(yīng)材料題作答，答不到點(diǎn)上分就不高。
 
　　IB經(jīng)濟(jì)學(xué)開頭難上手，但前幾章的學(xué)懂了，后面好理解。
 
　　經(jīng)濟(jì)學(xué)的開頭，就引入了邊際思維(marginal thinking)，機(jī)會(huì)成本(opportunity cost)的概念。為了在開頭打好基礎(chǔ)，學(xué)生需要迅速對(duì)邊際這個(gè)中文上比較抽象的概念（如果微積分學(xué)了導(dǎo)數(shù)可能更好理解），因?yàn)榫o接著的相對(duì)優(yōu)勢(shì)計(jì)算，生產(chǎn)邊際可能性曲線，都是建立在這幾個(gè)概念，上手難度大，不少同學(xué)會(huì)產(chǎn)生新手勸退的想法。
 
　　但是如果在前兩章理解好邊際成本和受益，供求關(guān)系這些概念，學(xué)習(xí)起微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之后章節(jié)的諸如市場(chǎng)中收益最大化，市場(chǎng)外部性，要素市場(chǎng)的分析，乃至宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的AD-AS模型，就會(huì)有駕輕就熟的感覺?！?br />  
　　哪個(gè)科目更容易得7分？
 
　　從2018年的成績(jī)報(bào)告來(lái)看，全球考IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的人總體更多一些，人數(shù)比上達(dá)到了22678人,而商業(yè)管理考生是16414人。2018年全球考生是16萬(wàn)人左右，平均每8個(gè)人里就有一人選了經(jīng)濟(jì)學(xué)，每10個(gè)人有一人選了商業(yè)管理。
 
　　從拿6分和7分的概率來(lái)看，如果只選一科，那么選經(jīng)濟(jì)學(xué)HL是最好的選擇，35%的考生可以拿到6分或者7分；如果選2科，建議選經(jīng)濟(jì)學(xué)HL和商業(yè)管理SL的課程。
 
　　從未來(lái)專業(yè)選擇來(lái)看，該學(xué)什么？
 
　　很多同學(xué)對(duì)于美國(guó)大學(xué)的商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科一直存在誤解，認(rèn)為商科等同于經(jīng)濟(jì)學(xué)，或者商科包含經(jīng)濟(jì)學(xué)。事實(shí)上絕大多數(shù)美國(guó)大學(xué)并不是這樣設(shè)置的，以美國(guó)的圣母大學(xué)（Notre Dame University）為例：
 
　　經(jīng)濟(jì)學(xué)在圣母大學(xué)被歸到文理學(xué)院里，而商科所有專業(yè)劃歸到了商學(xué)院。
 
　　商科本科包括了會(huì)計(jì)、金融、信息技術(shù)與分析、市場(chǎng)和管理。從專業(yè)設(shè)置來(lái)看，不管哪門學(xué)科，都是基于個(gè)人和企業(yè)角度出發(fā)，研究具體的問(wèn)題。比如一個(gè)人學(xué)了會(huì)計(jì)專業(yè)，成為會(huì)計(jì)師，更多是加入會(huì)計(jì)師事務(wù)所參與審計(jì)和稅務(wù)工作，或者在企業(yè)里參加內(nèi)部財(cái)務(wù)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制。
 
　　與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)本科包括了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位，以及輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位。從專業(yè)設(shè)置來(lái)看，經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的是社會(huì)共性的問(wèn)題，更多以國(guó)家和社會(huì)為研究對(duì)象。
 
　　由于研究重點(diǎn)不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)和商學(xué)院在大二時(shí)會(huì)出現(xiàn)差異。商學(xué)院學(xué)生，在大一學(xué)習(xí)商科基礎(chǔ)課的時(shí)候，的確需要學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，但之后就不需要再學(xué)其他的經(jīng)濟(jì)學(xué)科目了；而經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生則會(huì)在大二后繼續(xù)學(xué)習(xí)中高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，同時(shí)由于需要研究分析大量的數(shù)據(jù)，會(huì)比商科更偏重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生往往還要繼續(xù)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)。
 
　　如果你性格外向，擅長(zhǎng)并且愿意參加大量的案例分析，和小組討論，熱衷于參加社交活動(dòng)，今后有意成為會(huì)計(jì)師/金融分析師/營(yíng)銷推廣，那么商學(xué)院是你更好的選擇；如果你偏理性，更擅長(zhǎng)面對(duì)數(shù)字做出分析，并對(duì)整體形勢(shì)做評(píng)估和判斷，那么經(jīng)濟(jì)學(xué)可能更加適合你。
 
　　結(jié)論
 
　　1.如果大學(xué)想學(xué)商科？
 
　　商業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)都建議選HL，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)HL外加商業(yè)管理SL。
 
　　2.如果大學(xué)想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)？
 
　　經(jīng)濟(jì)學(xué)一定要學(xué)，選HL。商業(yè)管理可以不學(xué)，同時(shí)數(shù)學(xué)部分選HL。經(jīng)濟(jì)學(xué)更需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。
 
　　3.如果大學(xué)還沒有確定專業(yè)？
 
　　在個(gè)人與社會(huì)的科目里選一個(gè)自己喜歡的即可。
 
　　以上就是A加未來(lái)小編關(guān)于IB課程經(jīng)濟(jì)和商務(wù)區(qū)別的對(duì)比分析，對(duì)于究竟哪一科更適合你是不是有了答案了呢？如果還是有所疑惑的話，可以咨詢一下我們的在線老師，讓專業(yè)的IB課程老師一對(duì)一為你進(jìn)行課程的詳細(xì)介紹，并幫助你定制最適合你的IB課程學(xué)習(xí)方案吧。

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